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HuS 10: Grundlagen von ChatGPT

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Beantworte die folgenden Fragen in deinen eigenen Worten. Alle Fragen beziehen sich auf das Video „30 Minuten ChatGPT Crashkurs“. Lies die Fragen gut durch und erkläre, was du über ChatGPT und KI gelernt hast.

Teil A: Grundlagenfragen

  1. Was heißt „GPT“ – wofür stehen die drei Buchstaben und was bedeuten diese Wörter?
  2. OpenAI als Firma
    • Was ist das Ziel von OpenAI bei der Entwicklung von KI? Nenne zwei große Investoren und wie diese die Entwicklung von OpenAI unterstützen.

Teil B: Technische Grundlagen

  1. Wie funktioniert ChatGPT generell – einfach erklärt?
  2. Warum braucht ChatGPT viel Rechenleistung?
    • Erkläre, warum ChatGPT so viel Rechenleistung benötigt.
    • Welche Rolle spielt Microsoft hierbei?
  3. Sicherheitsrisiken und Missbrauch
    • Wie hat OpenAI bei GPT auf Sicherheitsrisiken reagiert?
      Welche Missbrauchsmöglichkeiten gibt es für KI-Modelle wie ChatGPT?

Teil C: Nutzung und Anwendung

  1. Gute Prompts erstellen
    • Was sollte man beachten, wenn man Prompts (Anfragen) schreibt?
    • Gib ein Beispiel für einen guten Prompt und erkläre, warum er gut funktioniert.
  2. Benutzerdefinierte Anweisungen
    • Wie können „Custom Instructions“ (eigene Anweisungen) genutzt werden, um ChatGPT für bestimmte Bedürfnisse zu optimieren?
    • Gib ein Beispiel für eine bestimmte Berufsgruppe.
  3. Praktische Anwendungen von ChatGPT
    • Nenne zwei Beispiele, wie ChatGPT im Alltag genutzt werden kann und wie es dabei hilft.
  4. KI in der Gesellschaft
    • Warum verbreiten sich KI-Tools wie ChatGPT so schnell?
    • Welche Chancen und welche Herausforderungen bringt das für die Gesellschaft mit sich? 

Hinweis: Versuche, konkrete Beispiele zu geben, um deine Antworten klarzumachen.

HuS 10: „Erklärvideo zu ChatGPT“

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Nun dürft ihr mal kreativ werden und ein Erklärvideo zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) und wie ChatGPT funktioniert erstellen. 🎬💡

Zeigt, dass ihr komplizierte Themen auch einfach erklären könnt als es z.B. oben in dem Video erklärt wurde – und habt Spaß dabei! 😄

Schritt 1: Vorbereitung

  • Informiert euch kurz über die Grundlagen von KI: Was ist KI und wofür wird sie genutzt? 🧠🤖
  • Anschließend erklärt ihr, wie ChatGPT funktioniert: Wie verarbeitet es Text, und warum wirkt es so „menschlich“? 📝💬

Schritt 2: Videoerstellung

  • Dauer: Euer Video sollte maximal 3 Minuten lang sein. ⏱️
  • Inhalt:
    1. Was ist Künstliche Intelligenz? 🤖
    2. Wie funktioniert ChatGPT (Textverarbeitung, Antwortgenerierung)? 💬
    3. Zeigt ein Beispiel, bei dem ChatGPT eine Frage beantwortet. 🧑‍💻

Schritt 3: Tipps für euer Video

  • Einfache Erklärungen: Denkt daran, dass nicht jeder schon alles über KI weiß. Erklärt so, dass es jeder versteht. 😊👍
  • Grafiken & Beispiele: Nutzt Bilder, Skizzen oder Beispiele, um eure Erklärungen lebendiger zu machen. 🎨🖼️
  • Locker bleiben: Ihr müsst nicht perfekt vor der Kamera sein – je entspannter, desto besser! 😎
  • Arbeit im Team: Teilt die Aufgaben auf, zum Beispiel einer recherchiert, einer spricht, und jemand anderes schneidet das Video. 💪👥

Abgabe

  • Das fertige Video ladet ihr bis zum 11.10.24 auf IServ hoch, wo diese Aufgabe auch gestellt wurde. 📅📤

–> Bewertungsbogen

–> Vorlage Storyboard

Viel Erfolg und vor allem: Viel Spaß beim kreativen Arbeiten! 🎉🎥

P.S.: –> Tipp für die KA

HuS 10: Mindmap „KI“

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Aufgaben für die Zeit, während ich auf Schulskifahrt bin:

Illustration mit der KI "DALL-E" erstellt - RB

Illustration mit der KI „DALL-E“ erstellt – RB

Bitte ergänze die schon in der letzten Stunde begonnene Mindmap zum Thema „Künstliche Intelligenz“.

Schau dir hierzu auch folgende Texte an:

Kläre dir unbekannte Begriffe in diesen Texten mit Hilfe des Internets.

Beachte auch die Tipp zur Textsorte #Mindmap:

  • Schreibe stichwortartig, kurz und knapp.
  • Formuliere verständlich und einfach in deinen Worten.
  • Gestalte die Hauptäste farbig.

Wichtig:

Bitte auch diese –> Einverständniserklärung zur Nutzung von ChatGPT im Unterricht – wenn möglich  – am 26.02.24 unterschrieben mit in den HuS-Unterricht bringen…

 

HuS 10: ChatGPT-Experiment

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ChatGPT-Experiment: Das passiert, wenn die KI übernimmt | Y-Kollektiv

Hier einige Fragen zu diesem Video des Y-Kollektivs:

  1. Wie funktioniert ChatGPT?
  2. Wo sind die Grenzen der KI?
  3. Welche moralischen Herausforderungen gibt es beim Einsatz von KI?
  4. Welche Gefahr gibt es insbesondere bei ChatGPT 4?

–> Ein Jahr ChatGPT – Wohin entwickelt sich die KI?

HuS 10: Die erste eigene Wohnung

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Dieses Foto wurde zum Artikel von der KI "Hot Mods" nach meinem Prompt generiert

Dieses Foto wurde zum Artikel von der KI „Hot Mods“ nach meinem Prompt generiert

Lies den Artikel von Christina Bachmann aus der Rhein-Zeitung vom 16.9.2023 über junge Erwachsene in Deutschland, die das Elternhaus verlassen, und beantworte die folgenden Fragen:

1.1 In welchem Alter ziehen junge Erwachsene in Deutschland durchschnittlich aus dem Elternhaus aus, und wie vergleicht sich dies mit dem EU-Durchschnitt?

1.2 Warum ist es laut der Diplom-Psychologin Elisabeth Raffauf wichtig, nach der Pubertät ein eigenes Leben zu führen?

2.1 Welche Rolle spielen finanzielle Überlegungen beim Auszug aus dem Elternhaus?

2.2 Diskutiere, wie der Auszug aus dem Elternhaus die Beziehung zwischen Eltern und Kindern verändert werden kann?

3.1 Schreibe einen kurzen Dialog zwischen einem Jugendlichen und seinen Eltern, in dem sie über den geplanten Auszug des Jugendlichen sprechen. Berücksichtige dabei emotionale und praktische Aspekte.

4.1 Was würdest du bei deinem eigenen Auszug als die größte Herausforderung betrachten und warum?

5.1 Diskutiert in der Klasse, wie die Schule Jugendliche auf den Auszug aus dem Elternhaus und das Erwachsenwerden vorbereiten könnte. Notiere hier deine Ideen und Gedanken.

Bitte beachte:
Achte auf klare und strukturierte Antworten und begründe deine Meinungen und Argumente.

Viel Erfolg!

Dieses Foto wurde zum Artikel von der KI "Dall-E" nach meinem Prompt generiert

Dieses Foto wurde zum Artikel von der KI „Dall-E“ nach meinem Prompt generiert

Klasse 10c: Erste Versuche mit ChatGPT

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Von eurer letzten Klassenarbeit ausgehend, wollte ich die KI „ChatGPT“ einmal testen und stellte ihr folgende Aufgaben:

  1. Schreibe eine stichwortartige und nummerierte Gliederung für eine dialektische Erörterung zu der Frage, ob Jugendliche den PKW-Führerschein schon mit 16 machen dürfen. Achte dabei darauf, dass die Argumente schon nach dem Prinzip der Sanduhr sortiert sind.
  2. Verfasse eine ausführlich ausformulierte dialektische Erörterung zu der Frage, ob Jugendliche den PKW-Führerschein schon mit 16 machen dürfen. Denke an die Anforderungen für eine spannende und motivierende Einleitung, den Hauptteil und den Schluss und finde Überleitungen zwischen diesen Teilen. Zähle am Ende die Wörter.

zu 1) Ergebnis

zu 2) Ergebnis

 

„ChatGPT – Was ist das eigentlich?“

Wikipedia sagt am 25. Januar 2023 Folgendes dazu:

ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) ist der Prototyp eines Chatbots, also eines textbasierten Dialogsystems als Benutzerschnittstelle, der auf maschinellem Lernen beruht. Den Chatbot entwickelte das US-amerikanische Unternehmen OpenAI, das ihn im November 2022 veröffentlichte.

 

Aufgabe: Versuche, diese Definition von Wikipedia mit Hilfe der dir zur Verfügung stehenden Mittel in verständliches Deutsch zu übersetzen.

 

Aber: Warum nicht auch hier #ChatGPT fragen?

Antwort:

ChatGPT ist ein Computer, der gut darin ist, mit Menschen über Text zu sprechen. Es hat viele Dinge gelernt, bevor es veröffentlicht wurde, damit es gut versteht, was Menschen sagen. Es wurde von einem Unternehmen in den USA namens OpenAI gemacht und im November 2022 veröffentlicht.

Und ich könnte als Lehrer noch weiter gehen: „Erstelle ein Arbeitsblatt für die Schüler einer Klasse 10 der Realschule, in dem das Thema „ChatGPT“ eingeführt wird. Die Schüler sollen etwas zu #ChatGPT und zur Künstlichen Intelligenz allgemein lernen. Duze die Schüler.“

Was denkst du jetzt über eine KI wie #ChatGPT?